Ambienti digitali e uso dei dispositivi nella didattica

L’ambiente d’apprendimento è un posto in cui gli studenti possono lavorare insieme ed aiutarsi a vicenda per imparare ad usare una molteplicità di strumenti e risorse informative nel comune perseguimento di obietttivi d’apprendimento e di attività di problem solving (Antonio Calvani)

Questo termine è legato ad una “filosofia” educativa costruttivista che interpreta la conoscenza come insiemi di significati costruiti con l’intelligenza, attraverso l’interazione con il proprio ambiente; inoltre, il soggetto si appropria dei modi di vedere e di agire di un gruppo di cui è parte integrante (prospettiva situazionista).

Rielaborando la definizione di Salomon (1996) possiamo pervenire ad una sintesi schematica e rintracciare in un ambiente di apprendimento la presenza di elementiContinue reading Ambienti digitali e uso dei dispositivi nella didattica

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L’alternanza scuola lavoro. Alcuni riferimenti normativi

ASL

Il decreto legislativo 77/2005 definisce l’alternanza scuola-lavoro come modalità per realizzare la formazione del secondo ciclo e assicurare ai giovani le competenze spendibili nel mercato del lavoro.

Possono chiedere l’accesso all’alternanza scuola-lavoro, sotto la responsabilità dell’istituzione scolastica o formativa, gli studenti che abbiano compiuto 15 anni, per lo svolgimento dell’intera formazione fino ai 18 anni o di parte di essa. I percorsi di alternanza sono realizzati sulla base delle convenzioni con le imprese o con le camere di commercio o con gli enti pubblici e privati disponibili ad accogliere gli studenti per periodi di apprendimento svolti in situazione lavorativa. I percorsi di alternanza devono essere  programmati all’interno del PTOF e  svolti nell’ambito dell’orario complessivo annuale dei piani di studio anche in periodi diversi da quelli fissati dal calendario delle lezioni. continua a leggere

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